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Neues Update zum Thema stundenübersicht
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FOBOSO: Anlage 1 Stundentafel an der Beruflichen Oberschule – … New Update
1 Als zweite Fremdsprachen zum Erwerb der allgemeinen Hochschulreife können in allen Ausbildungsrichtungen – in der Ausbildungsrichtung Internationale Wirtschaft als dritte Fremdsprache – die Fächer Latein, Französisch, Italienisch, Spanisch und Russisch mit jeweils vier Wochenstunden in den Jahrgangsstufen 12 und 13 eingerichtet werden.
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Anlage 1 (zu § 12)
Stundenplan an der Berufsoberschule
Pflichtfächer
1.1 Allgemeinbildende Fächer an der Fachoberschule
Jahrgangsstufe Vorkurs Vorstufe 11 12 13
sechs Monate
Religionsunterricht
1
2 1 Deutsch 2 8 2 4 5 Englisch 2 8 2 4 5 Geschichte
2
Politik und Gesellschaft
2
Geschichte/Politik und Gesellschaft
2
2 Mathe 2 8 3 4 5 Sport
2
Allgemeinbildende Fächer insgesamt 6 27 9 18 18 Profilbereich insgesamt (Nr
1.3) – 6 7 12 10 Wahlpflichtbereich –
1 4 4 Summe 6 33 17 34 32
Bei Wahl der zweiten Fremdsprache zum Erwerb der allgemeinen Hochschulreife 36 34 Praktikum – – 19-20 – –
[amtlicher Hinweis:] im Fall von Art
47 Abs
1 BayEUG: Ethik [Amtl
Anm.:] nicht förderfähig (§ 35 Abs
4) [Amt
Anmerkung:] Förderunterricht [Official
Hinweis:] Aufgrund des geringen Umfangs kann ein zusätzliches Wahlpflichtfach gewählt werden
[Amtliche Anmerkung:] Davon 2 Wochenstunden als Seminar (§ 17) ausgestaltet, die im Fall des § 17 Abs
3 entfallen
[Amtliche Anmerkung:] eine Wochenstunde praktische Unterweisung und eine Wochenstunde der praktischen Vertiefung nach dem Curriculum [Amtl
Hinweis:] Zeitstunden oder entsprechende Blöcke
1.2 Allgemeinbildende Fächer an Berufskollegs
Jahrgangsvorkurs Vorstufe 12 13
ganzjährig sechs Monate
Religionsunterricht
1 1 1 Deutsch 2 4 8 5 5 Englisch 2 4 8 5 5 Geschichte/Politik und Gesellschaft
2 3 2 Mathematik 2 4 8 5 5 Summe allgemeine Fächer 6 12 27 19 18 Summe Profilbereich (Nr
1.3) – – 6 13 10 Wahlbereich – – – 2 4 Summe Summe 6 12 33 34 32 bei Wahl der zweiten Fremdsprache zum Erwerb der allgemeinen Hochschulreife 36 34
[Amtl
Hinweis:] im Fall von Art
47 Abs
1 BayEUG: Ethik [Amtl
Hinweis:] Aufgrund des geringen Umfangs kann ein zusätzliches Wahlpflichtfach gewählt werden
[Amtliche Anmerkung:] Davon 2 Wochenstunden als Seminar gestaltet (§ 17), die im Falle des § 17 Abs
3 entfallen
1.3 Stundenzahl und Belegung der Profilfächer nach Ausbildungsrichtungen und Noten
Klasse Profilfach Wochenstunden Technik ABU Wirtschaft und Verwaltung Internationale Wirtschaft Soziales Gesundheit Design Vorklasse
6 Mindestens 2 Fächer aus dem Profilbereich 11 1 3 Physik Biologie BwR IBV Pädagogik/Psychologie Gesundheitswissenschaften Designpraxis 2 2 Technik Chemie Wirtschaftswissenschaften Französisch oder Spanisch Sozialwirtschaft und Recht Chemie Designtheorie 3 2 Chemie Physik Recht Jura Chemie Kommunikation und Interaktion Medien 12 1 FOS 5 BOS 6 Physik Biologie BwR IBV Pädagogik/Psychologie Gesundheitswissenschaften Designpraxis 2 3 Technik Chemie Wirtschaftswissenschaften Französisch oder Spanisch Sozialwirtschaft und Recht Biologie Designtheorie 3 2 Chemie Physik Naturwissenschaften Naturwissenschaften Biologie Kommunikation und Interaktion Naturwissenschaften 4 2 Mathematik Additum ( T) Technik Informatik International Business Studies Soziologie Chemie Medien 13 1 5 Physik Biologie BwR IBV Pädagogik/Psychologie Gesundheitswissenschaften Design 2 3 Technik Chemie Wirtschaftswissenschaften Französisch oder Spanisch Sozialwirtschaft und Recht Biologie Medien 3 2 Chemie Technik Naturwissenschaften Naturwissenschaften Biologie Kommunikation u Interaktion Naturwissenschaft S
[Amt
Anm.:] Land-, Bio- und Umwelttechnik [Amtl
Ann.:] davon 1 Stunde pro Woche Physikalisches Praktikum [Amt
Anm.:] davon 1 Stunde pro Woche Chemiepraktikum [Amtl
Anm.:] davon eine Stunde pro Woche Biologisches Praktikum [Amtl
Anm.:] Betriebswirtschaftslehre mit Rechnungswesen [amtliche Anm.:] International Business Administration and Economics [Amtl
Hinweis:] Die Sprachen werden auf zwei Niveaus angeboten (Anfänger und Fortgeschrittene); Zum Niveau für Anfänger kann nur zugelassen werden, wer noch keine Kenntnisse der relevanten Fremdsprache auf dem Niveau B1 nach dem Europäischen Referenzrahmen für Sprachen besitzt
Der Anfängerkurs wird in der 12
Klasse nach der Fachabiturprüfung (§ 21 Abs
1 Satz 7) vollständig fortgesetzt
[amtlicher Hinweis:] Im Anfängerkurs der Berufsschule wird die zweite Fremdsprache mit 5 Wochenstunden unterrichtet
1Die Fächer Latein, Französisch, Italienisch, Spanisch und Russisch mit jeweils vier Wochenstunden in den Jahrgangsstufen 12 und 13 können als zweite Fremdsprachen zum Erwerb der allgemeinen Hochschulreife in allen Studienrichtungen – in der Fachrichtung – eingerichtet werden Internationale Betriebswirtschaft als dritte Fremdsprache studieren
2Zwei der vier Wochenstunden werden im Rahmen von Wahlpflichtveranstaltungen erteilt
3Zum Unterricht kann nur zugelassen werden, wer noch nicht über Kenntnisse der relevanten Fremdsprache auf dem Niveau B1 nach dem Europäischen Referenzrahmen für Sprachen verfügt
4Der Unterricht wird nach der Fachabiturprüfung (§ 21 Abs
1 Satz 7) in der 12
Klasse fortgesetzt
3.1 Vertiefende Wahlfächer
Studienfach wählbar Jahre Bemerkungen Informatik ja 2 Technik und internationale Wirtschaft; ansonsten profilbildend; nicht in Klasse 12 Wirtschafts- und Verwaltungswissenschaften Biotechnologie ja 2 Agrarökonomie, Bio- und Umwelttechnik Aktuelle Volkswirtschaftslehre ja 2 Wirtschafts- und Verwaltungswissenschaften und Internationale Ökonomie Sozialpsychologie ja 2 Soziales, Profilbildung für Gesundheit Versuchsdesign ja 2 Gestaltungsspektrum Gesundheit ja 2 Gesundheit , profilbildend für das Soziale
[amtlicher Hinweis:] Eintrag „1“ in Spalte „Jahre“: wählbar entweder in Klasse 12 oder in Klasse 13; Eintrag „2“ in der Spalte „Jahrgänge“: in den Klassen 12 und 13 aufsteigend wählbar; Wahlfächer können, sofern noch nicht besucht, auch in Klasse 13 nach dem Lehrplan für Klasse 12 belegt werden
3.2 Profilbildende Wahlfächer
Anrechenbares Fach Jahre Bemerkungen Französisch (Fortsetzung) ja 2 nicht parallel zu Pflicht- oder Wahlunterricht in derselben Sprache Spanisch (Fortsetzung) ja 2 Mathematik Additum ja 2 in Klasse 12 nur wählbar für nicht-technisches Physik Additum (ABU) ja 1 nur in ABU nur in Klasse 13 wählbar Aspekte der Physik ja 2 nicht in Technik und ABU Aspekte der Chemie ja 2 nicht in Technik, ABU, Gesundheit; in Soziales (FOS) und Gesundheit (BOS) nur wählbar in Klasse 13 Sport nein 2 nicht in Klasse 12 der FOS English Book Club ja 1
Internationale Politik ja 1 besonders geeignet für bilingualen Unterricht Aspekte der Biologie ja 1 nicht in ABU, Soziales Wirtschafts- und Gesundheitsinformatik ja 2 nicht in Klasse 12 Wirtschafts- und Verwaltungswissenschaften Wirtschafts- und Rechtswissenschaften ja 1 nicht in Wirtschafts- und Verwaltungswissenschaften, internationale Wirtschafts- und Sozialwissenschaften Aspekte der Psychologie ja 1 nicht in Sozialwissenschaften Soziologie ja 1 nicht in Sozialwissenschaften Gesundheit Ökonomie und Recht ja 1 nur in Gesundheitskunde und Arbeitstechniken Nr
1 nur in Klasse 12 Kunst Nr
1 nicht in Designmusik Nr
1
International Business Studies ja 1 nicht in International Business Szenische Gestaltung nein 1 Projektarbeit, deren Umfang mindestens 2 Stunden pro Woche entspricht
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Stundenübersicht 2/3: Die Bedeutung der Interviewführung Einstieg: Rollenspiel Interview Die Schülerinnen und Schüler führen in einem Rollenspiel ein Interview mit geschlossenen bzw. unverständlichen Fragen. Die Schüler erfahren so unmittelbar, wie sie Fragen im
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Das Interview ist einer der wichtigsten Teile von Dokumentationen oder anderen Dokumentarsendungen
Grundsätzlich ist ein Interview eine Befragung: Ein Interviewer fragt, der Interviewte antwortet
Es wurde vorher vereinbart: Das Gespräch ist zur Veröffentlichung bestimmt
Wen Sie interviewen und warum, ist eine wichtige Entscheidung
Je nachdem, mit wem man spricht, erhält man unterschiedliche Informationen und Standpunkte
Interviews eignen sich auch sehr gut, um erste praktische Erfahrungen vor und hinter der Filmkamera zu sammeln
Zusammenfassung Stunde 1: Das Interview im Dokumentarfilm
Einführung und Problematisierung: Schlüsselfragen für Interviews
Der Lehrer zeigt zwei Filmausschnitte mit Interviewsituationen: “Edna’s Day”, (Timecode 02:08 – 02:46 Min.), “Yellow & Pink” (Timecode 05:16 – 05:53 Min.)
Beobachtungsaufgabe: Wer wird befragt? Warum? Welche Informationen erhalten Sie? Während des Gesprächs teilen die Schüler ihre Beobachtungen mit
Der Lehrer hält sie an die Tafel
Daraus ergibt sich die Kernfrage: „Wie bekommt man welche Informationen? Was ist wichtig in einem Vorstellungsgespräch?“ Sozialform
Individuelle Arbeits-/Klassendiskussion
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Die einzigartige Darstellung von Zahlen Daten Fakten. Warum berichtet die Presse nicht darüber?
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Stiftsgymnasium Online – Home Neueste
Stundenübersicht Speiseplan THS Ferientermine Kalender Themenpool Fotogalerien Absolventen Elternverein Bibliothek Beiträge durchsuchen Kalender synchronisieren Impressum 1 2 Prev Next Schulanmeldung Schuljahr 2022/23 Informationen und Formulare …
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Willkommen im Stiftsgymnasium St.Paul
Das Stiftsgymnasium der Benediktiner in St
Paul ist ein allgemeinbildendes Gymnasium, das als katholische Privatschule heranwachsenden Jugendlichen eine fundierte Allgemeinbildung vermittelt, die den Absolventen ermöglicht, sich in alle nur denkbaren Richtungen des Berufslebens zu bewegen
Zweitens steht die ganzheitliche Bildung junger Menschen nach benediktinischen Grundwerten im Zentrum unserer pädagogischen Arbeit.
Excel Arbeitszeiterfassung erstellen – Vorlage [mit Pausen, Überstunden, Minusstunden, Nachtschicht] New
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Personalmodul – von stressfrei solutions Update
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Die Personalverwaltung ist für einen Betrieb eine der wichtigsten Aufgaben. Dazu zählt die zeitliche und ortsgebundene Organisation aller Mitarbeiter und die anschließende Überprüfung der Stundenübersicht. Im Personalmodul werden alle gewünschten Informationen Ihrer Mitarbeiter hinterlegt. Darüber hinaus können mithilfe des Moduls Verträge, Aufträge, Termine, Telefonate, Aufgaben, E-Mails und weitere Informationen verwaltet werden. Es bietet außerdem die Möglichkeit, personenbezogene Termine über einen Zeitplaner zu koordinieren, welche anschließend in einer Stundenübersicht eingesehen werden können.
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Tools zur Zeiterfassung – Unia, die Gewerkschaft Neueste
Gemäss unserer Erfahrung eignen sich Apps gut zur Zeiterfassung. Wir können Ihnen beispielsweise «Timesaver», «WorkTimes» oder «Week Timer» empfehlen (ohne Gewähr). Bei allen drei Apps können Sie die Pausenzeiten eingeben und die Stundenübersicht
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Tools zur Arbeitszeiterfassung
Es liegt in der Verantwortung Ihres Arbeitgebers, die Arbeitszeit vollständig, umfassend und für Dritte nachvollziehbar zu erfassen
So steht es im Arbeitsgesetzbuch
Grundsätzlich muss Ihnen Ihr Arbeitgeber ein geeignetes Instrument zur Zeiterfassung zur Verfügung stellen
Wir empfehlen Ihnen, Ihre Arbeitszeit auch dann aufzuzeichnen, wenn Sie von der Aufzeichnungspflicht befreit sind
Nur so behalten Sie den Überblick über die tatsächlich geleisteten Arbeitsstunden
Zu diesem Zweck finden Sie hier einige Tools zur Zeiterfassung
Bitte beachten Sie, dass es sich hierbei um Notbehelfe handelt
Diese ersetzen keine gesetzlichen und betrieblichen Zeiterfassungsinstrumente, die nur Ihr Arbeitgeber bereitstellen kann und muss.
Fortgeschrittener Durchgang | monday.com Update
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Perfektionieren Sie Ihre Fähigkeiten mithilfe dieses fortgeschrittenen Durchgangs. Wir erkunden gemeinsam fortgeschrittene Features wie Board Ansichten, Automatisierungen, Integrationen, Dashboards und andere Methoden der Berichterstattung.
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Arbeitsrecht – Kostenlose Online Rechtsberatung New Update
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Stundenzettel/Arbeitsnachweis/Zeiterfassung erstellen in Excel New
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Stundenzettel/Arbeitsnachweis/Zeiterfassung erstellen mit Excel
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Download-Materialien Kunst GRUNDSCHULE – Lehrer Arbeitsblätter … Update New
Stundenübersicht: 1. Stunde: Annäherung an das Thema und Malen eines Engels 2./3. Stunde: Engelwerkstatt 4. Stunde: Engel in der Kunst und um uns herum Lerninhalte und Kompetenzen: Lerninhalte Eine individuelle Vorstellung von einem Engel entwickeln
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passend für Halloween
Ob lustig, schön oder gruselig, diese Gespenster sind definitiv hausgemacht
In dieser Lektion verwenden Ihre Schüler wenige Materialien und einfache Techniken, um ihre eigene Marionette zu erstellen
Und am Ende können die zehn (oder mehr) kleinen Geister in einem Geisterlied, in einem Tanz oder natürlich auf der Halloween-Party verwendet werden
Marionettenspiel – inspirierend und kreativ Schauspiel, Schauspiel und Figurentheater haben in der Grundschule eine lange Tradition
Dabei kommen vielfältige Gestaltungsmechanismen zum Tragen – sei es im verbalen, körperlichen oder künstlerischen Ausdruck
Die Dialektik im Handeln, die Identifikation und die Distanz zwischen dem eigenen Ich und der Rolle oder der Figur fördern die Entwicklung des Selbstkonzepts und beeinflussen das soziale, emotionale und kognitive Verhalten der Kinder positiv
Auch die selbst gestalteten Marionetten laden zum Spielen ein
Lassen Sie die Schüler ihre eigenen Geschichten oder Szenen erfinden und sie mit den Puppen nachspielen
Oder verwenden Sie sie in einem kleinen Tanz zu geisterhafter Musik
Differenzierung – für jeden machbar Eine Differenzierung ist bereits durch den Einsatz verschiedener Techniken gegeben
Manche Schüler arbeiten lieber mit der Knetmasse, andere mit Nadel und Faden oder bauen die Aufhängung
Dabei werden unterschiedliche Fähigkeiten gefordert und berücksichtigt
Außerdem werden die Kinder immer wieder daran erinnert, sich gegenseitig zu helfen
Darüber hinaus gibt es Differenzierungsmöglichkeiten bei der Gestaltung der Marionette: Die Schüler können Gesicht und Körper einfach bemalen oder bekleben oder Stoffe aufnähen, was etwas anspruchsvoller ist
Dazu stehen auch zwei weitere Anleitungen zur Verfügung
Lerninhalt: Hände für eine Marionette mit Knetmasse formen
Gestalten Sie Kopf und Körper der Marionette mit textilen Materialien
Aufbau einer Stützstruktur für die Marionette Fähigkeiten: Kennen und Anwenden von plastischen Gestaltungsmöglichkeiten
Textile Gestaltungsmöglichkeiten kennen und anwenden Fächerübergreifender Einsatz: Deutsch: Reime finden Szenen erfinden und mit den Marionetten aufführen Geistergeschichten schreiben „Das kleine Gespenst“ von Otfried Preussler lesen
Musik: eigene Strophen zum Lied „Zehn kleine Spukggenster“ erfinden, mit den Marionetten einen Geistertanz üben
Dauer: ca
5 Lektionen
Arbeitszeiten mit Excel berechnen | Arbeitszeiterfassung mit Excel New
Neue Informationen zum Thema stundenübersicht
Heute werdet ihr lernen, wie ihr Arbeitszeiten in Excel berechnen könnt.
Um den Überblick über die Arbeitszeiten eurer Mitarbeiter nicht zu verlieren, solltet ihr dazu eine Excel Tabelle anlegen. Auch könnt ihr mit den eingetragenen Daten den fälligen Arbeitslohn berechnen.
➡️ Öffnet zunächst Excel.
❗️ Die Tabelle soll uns Auskunft über den Tag, die Start und Endzeit der Schicht, sowie die Pause geben.
➡️ Gebt hier ein Datum ein.
➡️ In B2 gebt ihr den Schichtbeginn an. Hier in C2 das Schichtende. Und in D2 schließlich die Pausenzeit.
➡️ Anschließend, gebt ihr in der „Stunden“ Zelle folgende Formel ein: =(C2-B2-D2). Dies ist die Formel für die Stundenberechnung.
➡️ Klickt dann auf Enter.
❗️ Nun wird euch die Zeit angezeigt, welche euer Mitarbeiter am heutigen Tag gearbeitet hat.
➡️ Jetzt könnt ihr alle eure Daten markieren und nach unten ziehen, so habt ihr gleich die Zeiten für den gesamten Monat eingetragen.
❓💬 Über welche Excelfunktionen möchtet ihr mehr erfahren? Schreibt uns gerne eure Fragen in die Kommentare.
Es würde uns wirklich freuen, wenn ihr dieses Video Liket und unserem Kanal folgt. Vielen Dank fürs zuschauen und bis zum nächsten Tutorial.
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